robotoys, Author at TimeTimer

Burnout Boundaries for Educators

Feeling overwhelmed by Special Education demands? Discover how a simple Task Time Audit with Time Timer® can help you reclaim control of your schedule and prioritize your time and energy effectively.

Tame Your Inbox: Timer-Powered Strategies for Email Overload

For decades now, email has been a great tool for communication in technologically advanced societies. However, with the convenience of email comes the challenge of managing an overflowing inbox. Constantly checking and responding to emails can, of course, be overwhelming

7 Formas de Ayudar a tu Hijo a Tener una Buena Salud Mental

Adultos tienen un papel importante en fomentar una buena salud mental en los niños al proveer ambientes seguros y protectores, ofrecer ánimo, apoyo y amor, y modelar hábitos saludables. La buena salud mental impacta la autoconfianza, mentalidad y habilidad de

7 Ways to Support Your Child’s Mental Health

Adults have an important role to play in nurturing good mental health in children through providing safe and secure environments, offering encouragement, support, and love, and modeling healthy habits. Good mental health impacts your child’s self-confidence, mindset, and ability to learn, manage challenges, and cultivate relationships.

Programador Visual Time Timer: Mantén tus Rutinas Diarias

El verano está a la vuelta de la esquina y estamos listos para disfrutarlo. Cuando termine la escuela este verano, es importante relajarse y disfrutar del tiempo en familia, manteniendo rutinas. Mucho puede suceder en una hora, y el Programador Visual es una herramienta útil para planificar tu día. Veamos algunas formas de incorporar el Programador Visual Time Timer en las actividades familiares.

Transiciones más Fáciles con Time Timer

La transición de una actividad a otra, y especialmente la transición de una actividad preferida (por ejemplo, el tiempo frente a la pantalla) a una actividad no preferida (por ejemplo, vestirse y prepararse para ir a la escuela), puede ser un desafío para cualquier niño. Sin embargo, aquellos con autismo pueden tener aún más dificultades para encontrar la motivación para completar tareas cotidianas mundanas. Muchos niños y adolescentes autistas tienen dificultades con el funcionamiento ejecutivo, incluyendo la gestión del tiempo, o tienen un diagnóstico dual de TDAH. Por lo tanto, tener herramientas preparadas para las transiciones en la escuela y en el hogar es esencial.

Time Timer Visual Scheduler: Structuring Daily Routines

Summer is right around the corner and we are ready to enjoy! When school is out this summer, it’s important to relax and soak in family time, while maintaining routines. A lot can happen in an hour- and the Visual Scheduler is a helpful tool to plan your day. Let’s check out some ways to incorporate the Time Timer Visual Scheduler into your family’s activities.

Reduce Transition Trouble with Time Timer Visual Timers

Transitioning from activity to activity and especially transitioning from a preferred activity ie. screen time to a non-preferred activity, ie getting dressed and ready for school, can be a challenge for any child. However, those with Autism may struggle even more to find the motivation to complete mundane everyday tasks. Many Autistic kids and teens struggle with executive functioning, including time management, or have a dual diagnosis of ADHD. Therefore having tools ready to go for transitions at school and home is essential.

No quiere, o no puede?

Cuando mi hijo neurodivergente estaba en los primeros años de la escuela primaria, constantemente le decía: “¿Por qué no puedes simplemente ?” No tenía el conocimiento en ese entonces para saber que pensar o decir “¿por qué no puedes simplemente?” es una señal de alerta para los padres y educadores. Esa frase es una clara indicación de que las expectativas están fuera de alcance y de que estamos viendo el comportamiento a través de una lente de juicio y desprecio, considerando el comportamiento como un “no quiere”. Esto hace que todos se sientan mal y no conduce a un cambio significativo.

Is It Won’t or Can’t?

When my neurodivergent kid was in early elementary school, I was constantly saying to him: “Why won’t you just ?” I didn’t have the knowledge then to know that thinking or saying “why won’t you just” is a red flag for parents and educators. That phrase is a clear indication that expectations are out of reach and that we are looking at behavior through the lens of judgment and contempt, deeming the behavior a won’t. This makes everyone feel bad and doesn’t lead to meaningful change.

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